人們常說，父母是孩子的第一任老師。所以不管孩子的每個(gè)階段，我們做家長的都要參與進(jìn)來。就拿三歲的孩子舉例子，這個(gè)階段孩子開始變得自我，喜歡為所欲為、也喜歡發(fā)脾氣。這就更需要家長的教育了，那么三歲的孩子該怎么教育和引導(dǎo)呢？

三歲的孩子該怎么教育和引導(dǎo)

1、針對三歲的孩子也需要因材施教

如果孩子是內(nèi)斂型，您卻立了“見到熟人必須打招呼”的規(guī)矩，無形中給孩子施加了心理壓力。對于內(nèi)向敏感的孩子應(yīng)該循循善誘，不能強(qiáng)迫他們做一些事。根據(jù)孩子的言行舉止初步判斷孩子的性格類型，再根據(jù)性格為孩子立規(guī)矩，可以有事半功倍的效果。

2、以正確的方法關(guān)心和愛護(hù)孩子

父母疼愛子女是可以理解的，但應(yīng)以孩子的正常發(fā)展為目的來關(guān)心和愛護(hù)。對孩子的關(guān)愛，不應(yīng)只局限于物質(zhì)享受，而要注意孩子心態(tài)的變化，以正確的觀念教育孩子。父母應(yīng)創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子多與同伴交往，提高社交技能，從而養(yǎng)成良好的品格。

3、注重獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)

讓他自己的事情自己做，提供機(jī)會讓他決定一些事情，比如穿衣服給他兩件衣服，讓他自己選擇喜歡的；出去玩可以讓他選擇玩的地方。平時(shí)他要自己做事情，盡量不要拒絕，如果要拒絕，需要告訴他原因，并對他的這種熱情給予肯定。

4、多鼓勵孩子學(xué)習(xí)

在教育三歲的孩子時(shí)，應(yīng)多進(jìn)行鼓勵，孩子會不斷的增強(qiáng)信心的。鼓勵應(yīng)該多種多樣，比如一個(gè)翹大拇指的手勢，一個(gè)糖果，一個(gè)蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡您的教育方式，能更加配合的去做。

5、借助小孩心目中的“權(quán)威人物”

我們不妨把這樣的人稱為小孩心目中的“權(quán)威人物”。但小孩對待權(quán)威人物的態(tài)度有一個(gè)特點(diǎn)：當(dāng)他和您在一起的時(shí)候，您的話他不一定聽得進(jìn)去，而不在現(xiàn)場的第三者卻有可能被當(dāng)成權(quán)威。譬如在家的時(shí)候，幼兒園的老師可能成為權(quán)威。

6、讓孩子多看

家長也要著手培養(yǎng)孩子的探索欲，這個(gè)時(shí)候就要讓孩子多出去走走看看，接觸一下不同的環(huán)境與人群。這樣的話孩子就會慢慢脫離怕生害羞的特點(diǎn)。而且鼓勵孩子多與其他小朋友進(jìn)行交往，也能培養(yǎng)孩子的自信心。有研究表示，多帶孩子出去旅游，孩子的性格能更加樂觀。