孩子厭學(xué)是因為孩子在學(xué)習(xí)中找不到樂趣，要找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的內(nèi)因，如果孩子沒有源自內(nèi)心的動力和渴望，那外在力量再操碎心也無濟于事。所以家長首先應(yīng)該提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初中生怎樣克服厭學(xué)心理

一、與孩子的情緒狀態(tài)有關(guān)。

他在學(xué)校里不論是對什么都存在厭棄的情緒。對同學(xué)厭棄他們對自己不好；對教師厭棄他們很煩；對學(xué)習(xí)厭棄沒有什么作用；對學(xué)校厭棄，對家庭也厭棄，對父母也厭棄，長期都是以一種悲觀的狀態(tài)生活著，他對自己所做的任何事情也是沒有什么興趣可言的。

對策：通過運動、活動來刺激他的情緒反應(yīng)，讓他有更多的積極、向上、樂觀情緒反應(yīng)。

二、與他的人際關(guān)系也有關(guān)系。

孩子在與同學(xué)的相處中有矛盾，感覺到同學(xué)會欺負(fù)他，并且在教師的處理過程中，他總是感覺教師是偏袒其他同學(xué)的，尤其是成績好的同學(xué)，他就會感覺到成績差給人看不起，而有一部分同學(xué)就會選擇越來越差，以此來對抗他人的不公平對待。

對策：通過活動讓他認(rèn)識到自己的人際相處中的語言、行為等問題，讓他們從自己的語言、行為上進行改變，以此改善他與其他同學(xué)的關(guān)系。融洽了關(guān)系，就能多一些支持系統(tǒng)，更包括教師對他們的關(guān)心，這些支持系統(tǒng)強大而有力，那他們的對學(xué)習(xí)的態(tài)度也會發(fā)生轉(zhuǎn)變。

三、與孩子的學(xué)習(xí)能力相關(guān)。

孩子因為沒有掌握學(xué)習(xí)的知識點，因此在學(xué)習(xí)上存在很多的負(fù)積累，時間長了應(yīng)付不了了，因此一拿起作業(yè)，一上課就沒有興趣，就沒有動力。例如到了初中了，對口訣之類的還不熟悉，影響了他的計算能力，感覺錯題多了，成績也差了，學(xué)習(xí)的情緒就差了，也就厭棄學(xué)習(xí)了。

對策：從知識點的輔導(dǎo)來提升孩子的學(xué)習(xí)能力，需要針對性的輔導(dǎo)。

四、與他的學(xué)習(xí)成長環(huán)境有關(guān)。

如果一個班級中大多數(shù)都是不好好學(xué)習(xí)的，家里也沒有對學(xué)習(xí)的重視，他所交往的朋友也沒有學(xué)習(xí)積極的，那么他也容易形成厭學(xué)的情緒。

對策：家長要為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也要以身作則，為孩子樹立一個好的榜樣。

初中孩子叛逆的表現(xiàn)

1、和其他孩子發(fā)生沖突

叛逆期會讓孩子變得暴躁易怒，在和別的小朋友玩耍時，很容易被惹惱。被惹惱后也不會選擇心平氣和的跟朋友交流，而是會選擇直接沖突，甚至?xí)ζ渌⒆哟蟠虺鍪帧?/p>

2、對管教產(chǎn)生厭倦心理

因為孩子年齡不大，沒有能力保護自己，所以父母出于關(guān)心會天天嘮叨或者經(jīng)常插手孩子的事情，這樣會讓孩子感到極度的厭倦。特別在長到14歲以后，他們有了獨立的思想，會抗拒父母的管教，并對他們千篇一律的管教嗤之以鼻。他們希望擺脫父母的控制，以追求自己喜歡的東西。

3、性格固執(zhí)不講理

有的孩子進入青春期后，性格上也會隨之發(fā)生變化。他們自以為已經(jīng)長大，總想堅持自己的想法，一旦與父母意見不同，不僅會與父母頂嘴，還會產(chǎn)生厭學(xué)、叛逆的心理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不論父母怎么教育也聽不進去。

初中生叛逆嚴(yán)重怎么辦

孩子平時要多鼓勵：14歲的孩子會特別敏感，而且缺乏自信，所以往往想通過叛逆行為來證明自己。家長應(yīng)該多帶孩子出去旅游，散散心，既有利于親子關(guān)系，又能幫助孩子減輕壓力。

放低身段和孩子做朋友：孩子不喜歡和父母溝通，往往是因為父母認(rèn)為自己是權(quán)威，自己說的就是對的，站在了一個相對的高度，可是孩子根本不吃這一套，他這個時候恰好是反對權(quán)威的時候。所以父母需要放下身段和他做朋友，和他平等的交談。

站在孩子的角度考慮問題：換位思考是交流的前提。雖然父母已經(jīng)是成人，但是那個階段誰都經(jīng)歷過。指手畫腳的教育方式，只會適得其反，導(dǎo)致孩子叛逆不服管教，和孩子之間有很多問題無法溝通。所以需要家長站在孩子的角度考慮問題，減少一些矛盾的產(chǎn)生。