1、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難，以至于厭學(xué)。高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是高中生在學(xué)習(xí)上遇到了自身無法解決的困難，例如高中生認(rèn)為自身的學(xué)習(xí)成績總是不上去，學(xué)習(xí)起來特別困難，聽不懂教師講課，因此索性就不聽了。

這種狀況假如不可以及時(shí)的幫助高中生解決，那么便會(huì)讓高中生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法，有語言學(xué)從而導(dǎo)致高中生的學(xué)習(xí)成績一落千丈。

2、高中生心理的變化。對(duì)于上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，因此這個(gè)時(shí)候高中生生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致高中生情感上的變化。

有些高中生便會(huì)由于自己的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然能夠傾訴，因此他們選擇厭學(xué)來排解自身的這種心理，因此各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。

3、外界不良因素的誘惑。高中生厭學(xué)，需要家長格外注意的便是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，例如高中生在外面交到了一些不太好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。

這些外界的不良因素都是會(huì)對(duì)高中生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重的不良后果的，高中期間還其心理比較重，因此對(duì)于高中生的厭學(xué)，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。

4、因?yàn)榍啻浩诘暮⒆由砗托睦戆l(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高中學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自身心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

5、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個(gè)兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個(gè)高峰，有的孩子有消極、輕生的念頭。孩子們對(duì)個(gè)人的未來，對(duì)前途悲觀、絕望，有自卑心理。因?yàn)楝F(xiàn)在的家長教師多不注意孩子的性情變化，導(dǎo)致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點(diǎn)，抑郁而輕生，更別說厭學(xué)。