一般情況下，三歲半發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有語言發(fā)育延遲、身體協(xié)調能力延遲、社交和情感發(fā)育遜于同齡人、認知能力和學習困難、自理能力受限。具體分析如下：

1.語言發(fā)育延遲：如果孩子發(fā)育遲緩，可能會有較少的詞匯量，表達能力受限，或者經常重復使用相同的詞語或短語。

2.身體協(xié)調能力延遲：發(fā)育遲緩的孩子在身體運動和協(xié)調方面可能落后于同齡人，可能會出現(xiàn)笨拙的動作、不穩(wěn)定的步態(tài)或困難完成精細動作，如系鞋帶或剪紙。

3.社交和情感發(fā)育遜于同齡人：孩子開始發(fā)展社交技能，與他人互動，展示出基本的情感理解和表達。但發(fā)育遲緩的孩子可能客觀上懂得較少的社交規(guī)則，與他人互動能力較低，表達情感的能力不如同齡人。

4.認知能力和學習困難：發(fā)育遲緩的孩子可能在認知發(fā)展方面相對落后，可能在記憶、注意力、問題解決和學習新概念等方面遇到困難。

5.自理能力受限：在此階段，大多數孩子能夠開始獨立進行一些自我照顧的任務，如穿衣、洗手、上廁所等。然而，發(fā)育遲緩的孩子可能在這些自理能力方面有所延遲，需要更多的指導和支持。

這些特征只是針對三歲半發(fā)育遲緩的一般表現(xiàn)，具體情況會因個體差異而有所不同。如果擔心孩子的發(fā)育情況，建議及時咨詢兒科醫(yī)生。