在所有腦癱的康復護理中，讓患兒最大程度恢復行走能力是首要，若想患兒行走能力得到最大程度恢復，治療和康復訓練是同等重要的，在練習行走時會表現(xiàn)出各種各樣的異常姿勢，而這些異常的步態(tài)必須在行走訓練中不斷予以矯正，才有利于患兒行走訓練的順利進行，那么腦癱練走的治療方法都有哪些呢?
1、獨立走：對訓練效果較好的患兒，可逐漸減少對患兒的扶持，直至獨走為止。
患兒能獨走后要注意行走速度和耐力，訓練患兒走斜坡、跨越地上的障礙物，如地上放些10厘米左右的磚塊、木條，或到室外草坪、泥地及高低不平的路面走動。訓練患兒上下樓梯、跨越門檻。指導偏癱患兒上樓梯時要先跨上病腿，下樓時先跨下健腿，這樣的步序可使癱側(cè)下肢得到更多的鍛煉機會。
2、扶持走：對完全不會跨步的患兒特別是軟癱患者，家長可站在患兒身后，握住其雙臂，家長用雙腿推動患兒的腿跨步。家長可扶住患兒腋部或牽他雙手鼓勵患兒走步。最好是家長站在患兒面前，用雙手牽引患兒向前走步。家長可握住一根木棒或圓環(huán)，讓患兒抓住木棒或圓球?qū)W習走步。
隨后讓患兒自己扶持欄桿、平行桿、床沿、家具等物走步?；蛞揽繉W步車、助行器等物學步。
對于行走時異常動作和姿勢的矯正，需要訓練者或家長分析原因，并針對引起不同肌群張力異常的原因制定出相應的訓練措施進行矯正。如先讓患兒進行牽拉、按摩、理療等治療;或在訓練者及家長的幫助下讓患兒進行伸髖，膝、踝關(guān)節(jié)的練習;或讓患兒在下肢懸空和不接觸床面的情況下練習協(xié)調(diào)的蹬踢動作;或讓患兒先坐在椅子上，練習雙腳交替性的向前和向后滑動，或練習雙足底平踏地面等等。
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