新生兒幾個月的時(shí)候是可能成為腦癱患者，如果家長對于腦癱癥狀不了解，那么在孩子出現(xiàn)腦癱的時(shí)候就無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不能幫助孩子快速的治療。那么，新生兒兩個月腦癱癥狀有哪些?下面復(fù)禾健康網(wǎng)小編為大家詳細(xì)介紹相關(guān)知識。

1、身體軟弱無力，運(yùn)動少，若此癥狀一直保持到4個月以后，基本可確定為重度腦損，弱智或者肌肉疾病患者。

2、身體肌肉硬性大。

3、頭圍不正常。

4、身體常保持于一個固定的姿勢，如“倒U”、蛙狀、頸背強(qiáng)直化等等。

5、體重難增，進(jìn)食難。

6、眼有斜視。

腦癱兒童因?yàn)?a target="_blank">運(yùn)動障礙，缺少活動，應(yīng)該讓其保持有同齡晚班，避免性格孤僻?；顒臃秶芟?，也可能由于過度被照顧，日常朋友交往較少，參加社會活動情緒十分消極，對于社會的理解不夠，缺少社會性。這樣的腦癱兒多以自我為中心生活，常不適應(yīng)工作和社會環(huán)境，需要從小進(jìn)行社會適應(yīng)性訓(xùn)練，調(diào)整其生活環(huán)境，爭取多接觸社會，融入社會生活中。

社會的適應(yīng)，應(yīng)該通過合理的治療，注意日常的游玩，以及訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^游戲、集體活動等形式使患兒增加與他人接觸的機(jī)會，并可以保證患兒的情緒穩(wěn)定。在學(xué)齡前期，應(yīng)注意培養(yǎng)患兒生活的樂趣和人生的樂趣，幫助患兒樹立生活的信心和克服困難的勇氣。對于不能上普通學(xué)校的腦癱患兒，也應(yīng)爭取進(jìn)入特殊學(xué)校進(jìn)行職業(yè)技能的訓(xùn)練，以便未來能有機(jī)會進(jìn)行勞動就業(yè)。

腦癱兒童也是應(yīng)該介紹日常的訓(xùn)練，注意合理的生活的方式，注意積極的治療。作業(yè)治療主要側(cè)重于手的功能及軀體的耐受性;作業(yè)的態(tài)度、能力、習(xí)慣和作業(yè)技能;一般能力，包括理解力、表達(dá)能力、注意力、解決問題的能力和創(chuàng)造力;日常生活活動能力，交際能力和日常身邊事物處理能力。通過作業(yè)治療，腦癱兒童的就業(yè)率可達(dá)到15％，社會就業(yè)有助于腦癱患兒融入社會，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

腦癱患兒治療時(shí)家長應(yīng)該有信心，要注意合理的方法，這對于患者的治療都是會有較大的幫助。