同樣是3歲的孩子，一個(gè)是兩歲進(jìn)的幼兒園，一個(gè)是3歲才進(jìn)幼兒園，前者在適應(yīng)環(huán)境、自我保護(hù)、學(xué)習(xí)能力等方面都表現(xiàn)出了比較大的優(yōu)勢(shì)。然而，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)并不愿意將孩子過早地送進(jìn)幼兒園———舍不得0-3歲的學(xué)前教育遭遇尷尬!

　　北京市通過的《北京市學(xué)前教育條例》從今年9月1日起開始執(zhí)行。《條例》中一個(gè)很重要的內(nèi)容是，將接受學(xué)前教育兒童的年齡由3～6歲向前延伸到了0歲，并規(guī)定：所有要求進(jìn)入學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育的嬰幼兒，都可以進(jìn)入學(xué)前教育機(jī)構(gòu)接受教育;并提出了在2005年，城區(qū)將有90%的0～3歲的兒童將接受學(xué)前教育。

　　筆者在《條例》執(zhí)行20幾天后，對(duì)一些社區(qū)的幼兒園和孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了采訪。

　　在回龍觀、望京、曙光花園等小區(qū)的一些幼兒園，老師們并沒有接到這樣的通知。因?yàn)橛變簣@以前是接受3歲以上的孩子，所以規(guī)定要接收更小的孩子，老師們還是感到有些意外。他們說，3歲以下的孩子在生活自理和語言表達(dá)等方面都相對(duì)差一些。如果這一規(guī)定執(zhí)行的話，對(duì)幼兒老師來講，又將是一個(gè)全新的領(lǐng)域。

　　在回龍觀的一家幼兒園里，一位管招生的老師告訴記者，以前3歲以下的孩子的家長(zhǎng)大都只是來咨詢。而這家私立幼兒園從開辦起，就開始接收兩歲以上的孩子。在實(shí)際的教學(xué)中，他們發(fā)現(xiàn)，同樣是3歲的孩子，一個(gè)是兩歲就進(jìn)了幼兒園，一個(gè)是3歲才開始進(jìn)幼兒園，前者所表現(xiàn)出來的適應(yīng)環(huán)境、自我保護(hù)，以及學(xué)習(xí)的能力都有比較大的優(yōu)勢(shì)。這些事實(shí)說明，3歲以下的學(xué)前教育是必要的，也是很有益處的。

　　在采訪中，幼兒教師們比較一致的意見是，這樣的規(guī)定，幼兒園是贊成的，而且也相信能夠做好。

　　令人回味的是，在采訪中，一位老師直言，這樣的規(guī)定要首先問問家長(zhǎng)，他們?cè)敢獍炎约旱暮⒆幽敲葱【退瓦M(jìn)幼兒園嗎?

　　帶著這樣的疑問，筆者在小區(qū)隨機(jī)采訪了20位抱著孩子的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)都是家里的“專職保姆”。

　　這其中有17位家長(zhǎng)不知道這樣的規(guī)定，有兩位家長(zhǎng)知道，還有1位在報(bào)紙上看到有這樣的幼兒園。其中一位兩歲半孩子的母親的話很有代表性——她不愿意，因?yàn)樗X得孩子太小，怕老師沒有這樣的責(zé)任心，與其不放心，不如自己在家里照看著。說話間，孩子一不小心摔倒了，這位母親連忙上去抱起來，說，像孩子摔倒的事情，老師能這么細(xì)心嗎?

　　持相同意見的家長(zhǎng)在20位中占了18位，他們希望的是孩子不受一點(diǎn)挫折。只有一位家長(zhǎng)把1歲的孩子送到幼兒園去過，幼兒園以這個(gè)年齡段的孩子太少，不能開班為理由拒絕了。

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