大部分學(xué)校都是在初二時開設(shè)的物理，因此有的由于這個時候沒有掌握合適的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致到了初三存在了很多的問題。再加上，初三這個階段，孩子既要忙著學(xué)習(xí)新知識，又要忙著復(fù)習(xí)，時間非常的緊張，物理這個科目成績就更差了。只是馬上就要只考了，孩子要怎么抓緊時間補救呢？

初三物理不好怎么補救

1、上課聽講是必不可少的

初三的生要跟著老師的思路走，盡量不要走神，有問題及時向老師提問，不要認(rèn)為老師講的簡單就不聽。與老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度保持一致是非常重要的。

而且各位初中生在聽課時一定要做好筆記，將知識點，解題方法、經(jīng)典例題都記在筆記本上，對于以后的復(fù)習(xí)更加有幫助。

2、解題思路和解題方法

在完成一道題后，要思考這道題的解題思路和解題方法，可以用在哪些類似問題？然后通過做一些類似的題目來佐證自己的觀點，同時也鞏固所學(xué)習(xí)到新的解題思路和解題方法，這就是舉一反三。

通過做一系列類似的題目，鞏固知識點，掌握解題思路和解題方法，這樣可以起到事半功倍的效果。

3、回歸課本、重視課本

很多中考物理題的原型都來自于課本，很多試卷上的插圖都是課本上的原圖，更不用提所有的基本知識點、概念、規(guī)律、公式也都來源于課本！

也就是說，萬變不離其宗，中考所考查的知識點、方法、規(guī)律就那么多，我們只需要守住根本，就能保證所有的基礎(chǔ)分。

4、大題步驟

初三物理的大題，難度系數(shù)都比較大，很多中等偏下的孩子做起來都比較吃力，這最后階段要培養(yǎng)的是大題的解題步驟。

一道大題考試的時候不一定能夠從頭做到尾，把答案做出來，但是通過拆分題目，把該得的步驟分?jǐn)?shù)全部得到，這就已經(jīng)是成功了。

物理成績差的原因

1、基礎(chǔ)知識比較薄弱

課下沒有查漏補缺，掃除盲點，遺漏了不少學(xué)習(xí)問題，積累了很多模棱兩可的問題。等到步入考場，這些問題就集中爆發(fā)了。

同學(xué)們都應(yīng)該知道，物理知識前后聯(lián)系非常緊密，前面所學(xué)往往是后面的基礎(chǔ)。前面不扎實，肯定會影響到后面知識的學(xué)習(xí)。

2、物理意識比較差

數(shù)理結(jié)合意識差，不會用數(shù)學(xué)知識處理物理問題；簡單運算失誤太多，得分率就相對較低。

解答計算題時，常見公式不知道，不會變形公式，不會換算單位，各物理量張冠李戴。這反映出一些學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，基本計算不過關(guān)。

3、過于馬虎松散

很多同學(xué)做物理題的時候，總是馬虎。遇到這種問題，多數(shù)都?xì)w于自己的大意，其實不然，馬虎主要是因為懶。

一是懶得動筆，平時做題都靠腦子想，不動筆，等需要動筆的時候，就會計算失誤。所以要多動筆，好記性不如爛筆頭，二是懶得動腦，同樣的問題，一錯再錯，歸根到底就是，第一次做錯后，沒有好好的總結(jié)，沒有動腦研究。

初中生基礎(chǔ)不好怎么辦

基礎(chǔ)知識就相當(dāng)于各種鑰匙，如果初三學(xué)生連鑰匙都沒有，想打開門基本上是不可能的，所以學(xué)習(xí)首先要重視基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)。

雖然都說有的科目很難，但大部分基礎(chǔ)知識并不難掌握，只要課堂上認(rèn)真去聽講，課下不懂的及時請教同學(xué)、老師，真正用心去學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識并不難。

初中階段幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是來自課本，而且中考考察的主要方向也是課本。所以初三學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候，要把重點放在課本上，把課外資料作為參考，彌補課本的不足。尤其是基礎(chǔ)知識比較差的同學(xué)，更要注重課本知識，只有基礎(chǔ)知識學(xué)明白了，才能繼續(xù)深入學(xué)習(xí)難點內(nèi)容。

孩子成績不好，那么就要先把簡單的概念弄懂、簡單的題目做會。一是因為簡單的東西容易，孩子容易作對，這會增強他們學(xué)習(xí)的信心；二是因為更關(guān)鍵的是簡單的東西往往包含最基本的知識和理念，簡單的概念和規(guī)律是構(gòu)成復(fù)雜現(xiàn)象的基礎(chǔ)和核心。

從簡單的東西里孩子更容易掌握正確的學(xué)科思想，像物理上“質(zhì)點”、“點電荷”、“光滑平面”等等，這些都是從復(fù)雜的自然現(xiàn)象中抽象出的簡單概念。

初三快速提高成績的方法

抓住上考場的寶貴機，初三最重要的就是?？?，因為到了復(fù)習(xí)后期，基本上每個月都會有一次模擬考試，而且很多老師還會把每次考試的成績打出來供比較分析用。

這個寶貴的機會，可以讓孩子實現(xiàn)兩件事：一個是驗證他們自己的能力，知道自己處在什么位置?？荚囀且粋€特別特別好的實驗場所，孩子可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個什么效果。

另一個是檢測不足，進(jìn)行改進(jìn)。如果?？疾惶硐?，那也是個好事，因為孩子可以看到很多自己不足的地方。模考其實還是個試驗場，他們可以嘗試不同的考試的策略，做題方法（比如作文的不同寫法，英語閱讀的不同讀法等），并且找到那個最適合他們自己的。

抓大綱、抓基礎(chǔ)?？忌谀硞€科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。孩子要對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。

最后一定要勤做題，初三學(xué)生要根據(jù)自己的情況，可以找一些適合自己的習(xí)題，如果不懂的就及時解決，不要拖拉，和同學(xué)交流，向老師請教，把不懂的做到懂，把懂的做到極致。

如果有錯題本是最好了，沒有就去借別人的，或者直接做考試錯過的，或者課本上曾經(jīng)錯過的題目。不要總是拿著答案做題，一定要避開，做好之后再去和答案做對照，不然做多長時間也不會有所提高。