孩子在學(xué)校不聽(tīng)話，通常這樣和孩子溝通，一是先了解情況，把握住犯錯(cuò)的原因，然后抓住機(jī)會(huì)，慢慢地耐心地和孩子勾通，從正反兩方面引導(dǎo)教育孩子，哪些行為是對(duì)的，加以表?yè)P(yáng)。哪些行為是錯(cuò)誤的，加以批評(píng)。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么跟孩子溝通

1、搞清楚孩子為啥不聽(tīng)話，違反的是啥紀(jì)律，按您所說(shuō)，孩子有很大概率是屬于神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制失衡造成的，這種孩子，做什么事，說(shuō)什么話，不經(jīng)過(guò)大腦考慮，管不住自己的手腳，屬于易于沖動(dòng)的情況，這種情況，您就是把他打死，也不頂用。但是，打也是有一點(diǎn)作用的，您要是不約束的話，孩子就會(huì)失去明辨是非的能力，不知道約束自己，不了解各種場(chǎng)合的行為界限，以后到社會(huì)上，就是個(gè)人見(jiàn)人煩的主。

2、這種情況，建議帶孩子尋求心理咨詢師的幫助，確定一下，是否屬于行為心理障礙。如果是，按照心理咨詢師的建議來(lái)操作，比您在這里咨詢要靠譜很多。

3、我們要和孩子建立出來(lái)一種平等的關(guān)系，不要把自己的位置弄得高高在上，讓孩子每次看到您就很恐懼，我們應(yīng)該和他們談心，讓他把自己平時(shí)遇到的困難和委屈說(shuō)出來(lái)。

4、孩子從11歲之后就開(kāi)始了青春期，他們會(huì)有一些叛逆和抵觸的情緒其實(shí)都是正常的，會(huì)覺(jué)得父母平時(shí)的嘮叨很討厭，家長(zhǎng)要做的是設(shè)身處地的為孩子去想，換位思考，理解孩子有自己的見(jiàn)解，可能孩子有的時(shí)候會(huì)很偏激想法幼稚不靠譜，家長(zhǎng)要做出好的引導(dǎo)，不要拳腳相對(duì)，傾聽(tīng)有時(shí)候是最好的調(diào)和劑。在詢問(wèn)成績(jī)的時(shí)候也問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校遇到的新鮮事，有趣的事會(huì)讓孩子覺(jué)得您不這么嚴(yán)厲。

5、在吃飯的時(shí)候很多家長(zhǎng)最喜歡問(wèn)孩子的成績(jī)，吃放是一件開(kāi)心的事情，但是往往在飯桌上鬧的不愉快是最多的，所以在吃飯的時(shí)候聊學(xué)習(xí)這是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。孩子聽(tīng)到成績(jī)這兩個(gè)字之后會(huì)別的郁悶，吃飯也會(huì)心不在焉，在餐桌上可以和孩子聊聊今天遇到的趣事，或者看到的新聞，勾起孩子聊天的興趣，不知不覺(jué)中了解到孩子的需要。