四年級的孩子已經在逐漸萌發(fā)自我意識了，他們會有自己的想法。但往往就會出現(xiàn)不想寫作業(yè)的念頭，他們認為作業(yè)麻煩，而且比較喜歡貪玩。那我們家長就需要讓孩子得知學習的重要性，這樣才能更好的對癥下藥，然后逐漸解決問題。

四年級不想寫作業(yè)怎么辦

讓孩子明確學習目的。無論是家長還是老師，都應該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變學習態(tài)度，在學習上取得進步。

同時還需要聯(lián)系學校，加強管理。因為孩子已經是四年級了，如果不加強管理，那以后真的很難挽救了。所以趁著孩子前面攢下的學習任務不是太多，應該加強管理，才能解決他不想寫作業(yè)的問題。

把孩子的責任還給孩子。要想培養(yǎng)孩子的責任感，就要把屬于孩子的責任還給孩子。當孩子等到最后一分鐘才去完成一項作業(yè)時，您可以傾聽他的牢騷，傾聽他的抱怨，但不要出手去“幫助”他，要給孩子機會，去體驗自己的選擇帶來的后果——當然，這結果可能是老師的批評，也可能是極不理想的考試成績。

與其“羞辱”孩子，不如讓孩子知道，如果他們要求，您很愿意幫助他們。但前提是您不會替他們完成作業(yè)，提前告知他們您的空閑時間，可以在這段時間為他們的作業(yè)提供必要的支持。從長期來看，培養(yǎng)孩子的主動意識和自我責任感，對其一生的重要性要遠甚于一時成績的優(yōu)劣。

用“望梅止渴”的方法讓孩子充滿動力。家長要學會觀察四年級孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點，讓他認識到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當孩子覺悟了，上道了，寫作業(yè)就變得很輕松了，他們也就不會出現(xiàn)不想寫作業(yè)的念頭了。

畢竟現(xiàn)在還是小學階段，孩子自制力比較差，也需要父母幫助培養(yǎng)自律能力。加上小學學習內容比較多，比較復雜，很多作業(yè)孩子不能獨立完成，同樣需要父母的幫助，我們就要對孩子做好引導。

四年級不想寫作業(yè)的原因

1、缺乏好的學習習慣，不能較長時間地安定地學習。家長要及時對四年級孩子進行良好學習習慣的培養(yǎng)，才能更好的解決他們不想寫作業(yè)的問題。

2、對老師有意見、反感。家長需要與孩子就對老師的意見進行有效的溝通，引導孩子主動與老師溝通，也就利于孩子主動的去進行學習。

3、對所學的科目缺乏興趣。那么，家長就應該從培養(yǎng)孩子的興趣入手，幫助孩子樹立起學習該科目的信心，讓孩子更好地投入到學習之中。

4、缺乏學習動機，不愛學習。作為家長，要充分運用好監(jiān)督和輔導策略，想辦法讓孩子嘗到學習的甜頭，體驗到學習的快樂。家長可以通過目標設置和必要的獎懲強化手段來培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學習動機，重視孩子自我調節(jié)能力的培養(yǎng)與發(fā)揮。

5、很多地方不會做。家長要幫助孩子分析問題，攻克難關。如果家長能夠幫助孩子解決問題就應該及時幫助孩子解決，如果做不到的話，也應該對孩子的問題做出積極的回應，引導孩子求助于同學或老師等。