19歲正處于青春期，這個(gè)年齡段的孩子特別容易產(chǎn)生叛逆心理，這種問(wèn)題出現(xiàn)的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，父母把自己逼得太緊，就會(huì)讓孩子變得特別叛逆。

19歲還叛逆正常嗎

孩子19歲還叛逆是一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。

叛逆不是單純的叛逆，其背后往往隱藏著一些潛在的問(wèn)題，例如心理問(wèn)題、家庭問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題等。

家長(zhǎng)需要充分了解孩子的情況，了解導(dǎo)致叛逆的原因，采取針對(duì)性的方法進(jìn)行干預(yù)和幫助。

家長(zhǎng)應(yīng)該維持良好的溝通和交流，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的困難和煩惱，協(xié)助孩子解決問(wèn)題。

要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)墓芙檀胧?，不宜采取過(guò)度嚴(yán)厲或過(guò)于寬容的態(tài)度，要做到權(quán)衡利弊，適時(shí)調(diào)整。

19歲孩子叛逆家長(zhǎng)怎么辦

1、要把握好愛(ài)的尺度。

改掉一個(gè)不良習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子實(shí)在頑性不改，給他一些適度懲罰。說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

2、以身作則

作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)要以身作則，要起帶頭作用，好的習(xí)慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習(xí)慣不要給他們知道，否則有樣學(xué)樣，那責(zé)任終究歸于大人身上。

3、跟孩子講道理

除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

4、多跟孩子進(jìn)行交流

19歲的孩子雖然已經(jīng)成年，但是在親情方面依舊有著很大的需求。由于閱歷的淺薄，很多方面并沒(méi)有他們想象的那么好，需要家長(zhǎng)多多引導(dǎo)。

5、耐心傾聽(tīng)孩子的訴求

當(dāng)孩子向您談他感興趣的話題時(shí)，要集中注意力聽(tīng)，不要心不在焉或不理睬。若是正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個(gè)招呼，稍后再交流，以便子女諒解。

6、說(shuō)明分析

叛逆的孩子并不是聽(tīng)不進(jìn)父母的話，而是父母要抓住孩子逆反心理的要點(diǎn)，分析原因，舉例說(shuō)明，讓孩子理解懂得。

7、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，多加表?yè)P(yáng)

不要眼光只盯著孩子的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，相信每個(gè)叛逆的孩子不是一無(wú)是處，肯定有長(zhǎng)處，比如講究衛(wèi)生，有禮貌等等。人人都喜歡被認(rèn)同，被表?yè)P(yáng)。孩子雖然表面上對(duì)于教師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)稱贊滿不在乎，但是內(nèi)心還是很渴望得到外界的認(rèn)同和贊許。

孩子處于叛逆期的表現(xiàn)有什么

情緒不穩(wěn)定：孩子可能表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，容易發(fā)脾氣，稍有不滿意就會(huì)和父母大喊大叫，甚至摔門(mén)、拍桌子。

逆反心理：孩子可能會(huì)對(duì)父母、老師的要求進(jìn)行負(fù)面反抗，故意對(duì)著干，以此來(lái)顯示自己的獨(dú)立和與眾不同。

以自我為中心：叛逆期的孩子可能會(huì)以自我為中心，不允許別人違背自己的想法和意愿，尤其是對(duì)父母的要求。

行為表現(xiàn)：孩子可能會(huì)通過(guò)一些行為來(lái)表達(dá)自己的不滿，例如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、不愿意和父母交流、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。