如今的孩子大多生活中家長(zhǎng)的溺愛(ài)當(dāng)中，從小就受到父母的寵愛(ài)，很多事情都得到了無(wú)條件的滿足，這樣的教育方式有時(shí)候會(huì)讓孩子產(chǎn)生偏執(zhí)型人格，很多時(shí)候會(huì)“一根筋”，這樣的孩子在將來(lái)面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候會(huì)很容易陷入迷茫，也會(huì)在人際交往中陷入不利的地步。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

1、要多與他人交流思想，減少對(duì)他人的猜疑。教育孩子要多與父母、同學(xué)談心，與他們建立交流思想感情的“熱線”，經(jīng)常了解他人的心理狀態(tài)，了解他人的喜悅和苦惱，這樣，與他人的隔閡就會(huì)逐漸減少。

2、平時(shí)一定要有意識(shí)地鍛煉孩子的控制情緒能力。如果感覺(jué)到自己的情緒要爆發(fā)時(shí)，可以做深呼吸運(yùn)動(dòng)，當(dāng)情緒的激昂狀態(tài)過(guò)去后，孩子的心情就會(huì)慢慢平靜，還能進(jìn)一步感受到自我控制的喜悅。

3、當(dāng)質(zhì)疑和提問(wèn)被孩子當(dāng)成一件苦差事，那就甭指望能培養(yǎng)孩子的批判性思維了，可能和父母的對(duì)話都因此變得困難起來(lái)。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子提出質(zhì)疑，給他說(shuō)話的權(quán)利，他不確定的事情就可以提出來(lái)，而不用有絲毫的心理負(fù)擔(dān)。

4、青春期的孩子，他們可能會(huì)倔強(qiáng)、固執(zhí)、偏激，所以家長(zhǎng)一定要有充分的心理準(zhǔn)備，調(diào)整好自己的心態(tài)，改變管教的態(tài)度和方法，不能和孩子一有沖突，自己就先沉不住氣了。盡量給孩子留有一定的空間，不過(guò)多的干涉，讓孩子順應(yīng)自然的規(guī)律蓬勃成長(zhǎng)。

孩子形成偏執(zhí)型人格的原因

第一、許多父母常常拿自己孩子和別人進(jìn)行比較。當(dāng)孩子比不上別人時(shí)，父母會(huì)著急、抱怨、訓(xùn)斥孩子，這樣只會(huì)是增加孩子的抵觸情緒。不去考慮孩子自身的情況一味地只要求他達(dá)到自己的期望，最終的結(jié)果是孩子變得偏執(zhí)叛逆和父母進(jìn)行對(duì)抗。

第二、缺愛(ài)的孩子，往往內(nèi)心缺乏安全感，所以才很在乎別人對(duì)自己的看法，也是對(duì)自己的一種心理折磨，也會(huì)給別人帶來(lái)一定困擾。造成這種偏執(zhí)性格的原因，就在于家人對(duì)他的不關(guān)注。而有些家長(zhǎng)還認(rèn)為，這種方法能讓孩子，想想也為孩子感到悲哀。

孩子過(guò)于偏執(zhí)的危害

1、行為孤僻或不愿意運(yùn)動(dòng)，不合群，兒童對(duì)世界的看法是負(fù)面的，所以會(huì)不自覺(jué)的排斥身邊的人和事。往往出現(xiàn)不合群、孤僻等問(wèn)題，甚至?xí)匝宰哉Z(yǔ)；嚴(yán)重情況下出現(xiàn)暴力行為，傷害自己的老師和同學(xué)，引起不良后果。

2、多疑，過(guò)分敏感，總以為別人跟自己過(guò)不去，時(shí)常帶著“警惕”的眼睛準(zhǔn)備發(fā)現(xiàn)“可疑的痕跡”，甚至把別人善意的規(guī)勸和幫助看成是故意在與自己做對(duì)。由于偏執(zhí)性格具有這兩個(gè)特點(diǎn)，這種性格的人人際關(guān)系很緊張，很不受周圍人的歡迎。

3、偏執(zhí)型人格的孩子，他們總是會(huì)因?yàn)槠渌说囊痪湓捑蛯?duì)自己產(chǎn)生懷疑，認(rèn)為自己做的不夠好，認(rèn)為自己表現(xiàn)的不夠完美。