孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高，就會(huì)導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降，這是很多孩子都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，那么作為家長(zhǎng)，不要去埋怨孩子，要積極的去引導(dǎo)孩子，那么高一孩子不努力家長(zhǎng)該怎么做呢？

高一孩子不努力家長(zhǎng)該怎么做

平時(shí)多關(guān)心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，但是不能過(guò)多的詢問(wèn)增加孩子的負(fù)擔(dān)。如果說(shuō)孩子說(shuō)起自己的高中學(xué)習(xí)生活時(shí)一臉開(kāi)心的樣子，就證明學(xué)習(xí)上還沒(méi)有什么困難。

如果發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，家長(zhǎng)一定要及時(shí)調(diào)整孩子的想法，而不是一味的埋怨高中孩子不好好學(xué)習(xí)之類的，類似責(zé)怪的話也不要說(shuō)，否則會(huì)引起孩子的叛逆心理，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)越發(fā)失去興趣。

高一孩子不努力，家長(zhǎng)要?jiǎng)窈⒆硬灰庇谇蟪?。很多孩子初中時(shí)成績(jī)特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)漸漸下滑，越來(lái)越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話說(shuō)的話，心急吃不了熱豆腐，成績(jī)是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對(duì)學(xué)習(xí)方法。

孩子不努力也是有多種原因的，找到原因后對(duì)癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解。可能是孩子面對(duì)太多優(yōu)秀學(xué)生壓力大，也可能是不適應(yīng)新環(huán)境、新老師等等，家長(zhǎng)要多和老師、孩子溝通，及時(shí)調(diào)整解決厭學(xué)問(wèn)題。

增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性。學(xué)生中的懶散，可能是因?yàn)橐蕾囆赃^(guò)強(qiáng)，比如在家里依賴父母，在學(xué)校依賴?yán)蠋煟踔翆W(xué)業(yè)方面，可能還依賴同學(xué)，自身缺乏獨(dú)立性，可以說(shuō)對(duì)于任何的事情，都是沒(méi)有主見(jiàn)的，相當(dāng)于一個(gè)未長(zhǎng)大的孩子，基本上此類的學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家庭的地位比較高，得到的都是最好的生活，可以說(shuō)家庭壞境的影響，對(duì)于未來(lái)的工作生活，其實(shí)都是很不好的。

高一孩子不努力家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立的能力，要讓孩子有自己的思考，對(duì)于未來(lái)也要有自己的期許，而面對(duì)目前的生活或者學(xué)習(xí)，孩子也得扛起責(zé)任，至于自立或者獨(dú)立能力的養(yǎng)成，可以讓孩子從小事做起，比如家務(wù)、作業(yè)等等，都得自己完成，不可完全依賴他人。

對(duì)分?jǐn)?shù)不要過(guò)于敏感。家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)關(guān)注度過(guò)高，比孩子還緊盯著成績(jī)不放，對(duì)成績(jī)的高敏感度讓孩子焦慮，讓孩子“壓力山大”。

期待學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀本是人之常情，家長(zhǎng)也需要和孩子一起去努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。但是如果過(guò)于執(zhí)著，一定要讓孩子成績(jī)好，一定要考上什么樣的高中、大學(xué)，就很容易讓自己也陷入到焦慮之中。