我眾所周知的“知識(shí)改變命運(yùn)”，而讀書(shū)則是積累知識(shí)的過(guò)程，如果孩子不好好讀書(shū)，文化程度低，知識(shí)水平達(dá)不到現(xiàn)如今社會(huì)的要求，那么必然就會(huì)淪落為社會(huì)最底層的公民。所以，家長(zhǎng)在孩子讀書(shū)的年紀(jì)，一定要給予孩子正確的引導(dǎo)，千萬(wàn)不要輕易放棄學(xué)業(yè)。

不讀書(shū)的孩子有出路嗎

現(xiàn)在的孩子不讀書(shū)有沒(méi)有出路，都不是絕對(duì)的，但是讀書(shū)與不讀書(shū)的區(qū)別只是體現(xiàn)在腦力勞動(dòng)，和體力勞動(dòng)上，技術(shù)含量的高低上。不過(guò)相對(duì)來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的路子還寬，選擇的范圍還廣一些，而不上學(xué)的呢，門(mén)路窄，選擇的機(jī)會(huì)范圍小一些，而文化程度就是工作的敲門(mén)磚。

讀書(shū)不是唯一的出路，但是書(shū)籍能夠使人進(jìn)步，當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒時(shí)，家長(zhǎng)最重要的是要幫助孩子疏導(dǎo)心理，引導(dǎo)他們好好讀書(shū)，尋找學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。那么家長(zhǎng)具體該怎么做呢？

1、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

2、給予方法指導(dǎo)。家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

3、改變家庭教育模式。家長(zhǎng)不應(yīng)當(dāng)過(guò)度關(guān)注分?jǐn)?shù)，不要經(jīng)常斥責(zé)孩子，要多與孩子溝通，改善父子以及母子的關(guān)系，理解并且尊重孩子獨(dú)立自主的要求，不讓有孩子有過(guò)大心理壓力。

4、幫助孩子緩解內(nèi)心的巨大壓力。孩子自身的學(xué)習(xí)能力達(dá)不到老師和家長(zhǎng)要求，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感，在巨大的壓力下就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不要在埋怨和指責(zé)。

5、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。如果孩子能夠把握自我激勵(lì)的良好方法，便有可能避免學(xué)業(yè)上因自暴自棄而導(dǎo)致的失敗。那么家長(zhǎng)就要幫孩子樹(shù)立合理的目標(biāo)，要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，漸漸學(xué)會(huì)擺脫學(xué)習(xí)上的消極情緒。

孩子不讀書(shū)的原因

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高。一些孩子雖然十分努力還是無(wú)法達(dá)到父母的要求，索性不學(xué)習(xí)。比如，青春期的孩子，正處于叛逆期，家長(zhǎng)期望他們做的事情，他們往往不想要去完成。家長(zhǎng)希望他們好好學(xué)習(xí)，他們就偏偏不配合。

2、學(xué)校生活遇到了困境，孩子選擇逃避困難，不想上學(xué)。這種困境，有可能是突發(fā)的，也有可能是日積月累的。