很多的家長在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有偷東西的行為，就不知道該怎么因材施教，反而會采取簡單粗暴的方式來教育孩子，這樣就會讓孩子很難有所改變，對孩子的成長也是有影響的，那么小孩子偷東西父母應(yīng)該如何教育呢？

小孩子偷東西父母應(yīng)該如何教育

1、給孩子建立正確認(rèn)知

這時候就需要馬上對孩子啟動認(rèn)知教育，通過給孩子建立正確的認(rèn)知，幫助孩子完全認(rèn)識到自己錯誤行為，以及再發(fā)展下去的可怕后果。也就是從網(wǎng)絡(luò)上找一些案例，家長陪伴孩子一起觀看，讓孩子知道偷東西會帶來什么樣的行為，家長再加以引導(dǎo)，就容易讓孩子對偷產(chǎn)生畏懼心理。

2、合理滿足孩子的需求

為了避免孩子由于想買東西而手里沒有錢，便動了偷的念頭，家長一定要合理滿足孩子購物的需求。平時您可以明確告訴孩子，爸爸或媽媽像您這么大時，看到別的小朋友買自己喜歡的東西，我們也特別羨慕與渴望，于是便和家里大人說出自己的想法。

但是這里必須要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，您有買東西的想法后，必須要告訴父母，否則您不說，大人們哪會知道呢。只要我們彼此信任，相信通過合理的協(xié)商，您的愿望會得到滿足。

3、加強(qiáng)對孩子的管理

我們要讓孩子學(xué)會獨(dú)立，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷東西習(xí)慣的孩子在一起，然后讓他能夠成為一個誠實(shí)守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

4、引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬

家長再對經(jīng)常偷拿同學(xué)東西的孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)時，就要學(xué)會幫助孩子分辨物品的歸屬權(quán)，區(qū)別開您的、我的、他的，是什么意思。就比如我曾問一個孩子：，我手里拿的這塊漂亮的橡皮，是您的，還是我的呢？這個孩子竟然說：是我的。

事實(shí)上，這個孩子明知道這塊橡皮并不屬于他，但是他對我的和他的區(qū)分不開，和其家長進(jìn)行溝通后才得知，從幼兒期開始，直到發(fā)現(xiàn)孩子養(yǎng)成偷拿別人東西之前，從未對孩子進(jìn)行過我您他的歸屬權(quán)認(rèn)知教育。

5、嘗試后果教育

當(dāng)家長多次發(fā)現(xiàn)孩子的拿別人東西的這種行為時，也一定使用過，講道理、指責(zé)、甚至打、罵這些手段，但也能看出這并沒有什么效果，那么這個時候可以嘗試使用后果教育。

什么是后果教育？孩子之所以一犯再犯，那是因?yàn)樗⒉皇钦嬲肋@種行為所帶來的嚴(yán)重后果是什么，或者他體會不到產(chǎn)生后果之后是什么感覺，那么家長就可以讓孩子體會一次。