在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，我們不能確保孩子按照我們規(guī)劃的那樣健康成長，也會(huì)有很多家長意料不到的事情出現(xiàn)，就比如孩子也許會(huì)有偷錢的行為，從而打破了教育過程中的平靜。面對(duì)這種情況，作為父母難免疑惑，孩子在家偷拿錢應(yīng)該怎么教育？

孩子在家偷拿錢應(yīng)該怎么教育

1、透徹交流，了解動(dòng)機(jī)

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子偷拿錢時(shí)，一定要了解孩子做出這種行為的原因，不能縱容孩子，忽視孩子的行為。

家長要及時(shí)的詢問孩子，是不是在學(xué)校遇到其他同學(xué)的恐嚇，與其他一些同學(xué)進(jìn)行一些交易。由于家長的關(guān)心不夠，她試圖通過這種方式得到父母的更多關(guān)注，或者家長未能滿足孩子在日常生活中更高層次的物質(zhì)需求，又或者和同學(xué)有攀比行為等原因。

2、調(diào)整教育方式，加強(qiáng)溝通

既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子做出的錯(cuò)誤行為，家長就要根據(jù)孩子的性格特征，調(diào)整教育方式，建立好父母與孩子之間的溝通機(jī)制。

孩子發(fā)生了這種事，也反映出家長最近對(duì)孩子的關(guān)注較少，忽視了孩子的想法和生活，借此機(jī)會(huì)一定要和孩子加強(qiáng)溝通，對(duì)偷拿錢的行為進(jìn)行透徹的分析和教育，使孩子直面錯(cuò)誤，正面對(duì)待。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤

無論孩子偷拿錢是什么原因，家長都不能打罵孩子，要循序善誘，讓孩子認(rèn)識(shí)到這種行為帶來的不良影響，以保證樹立孩子正確的行為觀念。

盡管孩子的行為是錯(cuò)誤的，但是這和家長的教育方式是有關(guān)的，家長也要負(fù)一定的責(zé)任，而且處理孩子這個(gè)事情的時(shí)候一定不要情緒太激烈，指責(zé)孩子是個(gè)小偷，會(huì)讓孩子真的認(rèn)為自己就是個(gè)小偷而做出一些更錯(cuò)的行為，對(duì)孩子也是傷害非常大的。

4、讓孩子學(xué)會(huì)管理錢財(cái)

孩子偷拿錢的行為也許是因?yàn)閷?duì)金錢沒有概念，家長可以給孩子適度的零花錢，根據(jù)孩子的實(shí)際情況和家庭經(jīng)濟(jì)條件，合理分配給孩子零花錢，并且指導(dǎo)孩子怎么花錢。

家長可以教會(huì)孩子存錢，真正需要時(shí)用多少拿多少，如果零花錢不夠的情況下，可以積少成多，這樣不僅培養(yǎng)了孩子積累資金的能力，而且還會(huì)是一個(gè)生活好習(xí)慣。

5、給予孩子獲得金錢的機(jī)會(huì)

孩子的心智在慢慢成熟，對(duì)于金錢方面也會(huì)有一定的需求，所以家長可以在生活中給予孩子一些能夠獲得金錢的機(jī)會(huì)。

例如取得了一定的成績，或者長期堅(jiān)持了一些好習(xí)慣，或者做出了一定的勞動(dòng)貢獻(xiàn)，我們都可以制定一定的獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)，不一定是錢財(cái)也可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。借此來讓孩子明白掙錢的辛苦，孩子才會(huì)對(duì)鋪張浪費(fèi)和偷拿錢有一種更為深刻的認(rèn)識(shí)。