小孩數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦？應(yīng)用題分析能力比較差，一般這這種的他往往是一個(gè)天賦，有的人呢確實(shí)是做題不行，您可以多給他講一些例子，比如說(shuō)講一些一些比較復(fù)雜的事情是怎么樣解開(kāi)的，這樣一條一條的他就能理順了，再有就是您給他弄一團(tuán)線，您讓他把這條線一個(gè)一個(gè)的理出來(lái)，慢慢的可能會(huì)培養(yǎng)一些技巧。

小孩數(shù)學(xué)應(yīng)用題理解能力差怎么辦：

小孩數(shù)學(xué)應(yīng)用題很差，說(shuō)明小孩對(duì)應(yīng)用題分析不夠，造成錯(cuò)誤分析及誤判。這與母科語(yǔ)文有極大的關(guān)系。

母課語(yǔ)文要學(xué)好，如果小孩語(yǔ)文學(xué)的好，對(duì)語(yǔ)訶及語(yǔ)句，分析到位，就能提高小孩的思考判斷能力，對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題就一目了然，增強(qiáng)小孩的判斷力，思考力。會(huì)減少小孩的錯(cuò)判及誤判。

數(shù)學(xué)應(yīng)用題與語(yǔ)文的好壞有直接的聯(lián)系，語(yǔ)文母科學(xué)的好，小孩對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的判斷會(huì)更快，能夠直接理解語(yǔ)意，快速作出判斷，為答題贏的時(shí)間。

但什么也不是絕對(duì)的，都是相對(duì)的。

但對(duì)小孩在應(yīng)用題上的判斷，與語(yǔ)文對(duì)句子的判斷是絕對(duì)的，只有提高小孩的思維判斷能力，小孩的應(yīng)用題就不會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)判與誤判。

要想提高小孩對(duì)應(yīng)用題的成績(jī)，家長(zhǎng)就要小孩多溝通，培養(yǎng)小孩對(duì)應(yīng)用題的興趣，只有小孩對(duì)應(yīng)用題產(chǎn)生興趣，小孩就會(huì)去思考它，分析它，有了興趣，小孩的思維能力就有了動(dòng)力。

家長(zhǎng)都有望子成才的思想，會(huì)不顧一切給小孩找輔導(dǎo)班，這是不負(fù)責(zé)任的，小孩壓力夠大了，要給小孩一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使小孩對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和愛(ài)好，才是小孩提高成績(jī)的基礎(chǔ)！