在自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的過程中，家庭訓(xùn)練是重要的組成部分，而一部分家長(zhǎng)由于專業(yè)知識(shí)的缺乏或者受多種思想的影響，在家庭康復(fù)訓(xùn)練中存在著一定的誤區(qū)，影響了康復(fù)訓(xùn)練效果，下面就讓我們來了解一下家長(zhǎng)容易存在哪些方面的誤區(qū)。>>>洗熱水澡有助緩解兒童自閉癥

　　1、重醫(yī)輕教

　　家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為只有醫(yī)藥才是解決問題的唯一途徑，從而使孩子的訓(xùn)練流于形式，具有很大的隨意性。在孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)過程中，我們不排除隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展藥物只治療的主導(dǎo)作用。但是到目前為止，尚沒有一種醫(yī)療手段能夠替代教育的作用，如果孩子需要藥物的介入，要有正規(guī)醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)，家長(zhǎng)切不可主觀行事。

　　2、訓(xùn)練內(nèi)容單一

　　在家庭訓(xùn)練的過程中，訓(xùn)練內(nèi)容與孩子的發(fā)展情況脫節(jié)。偏重于語(yǔ)言或認(rèn)知能力的訓(xùn)練，忽視了其它領(lǐng)域的訓(xùn)練。孤獨(dú)癥兒童屬于廣泛性發(fā)展障礙，他們的障礙特點(diǎn)是廣泛性和彌散性的，全面發(fā)展是訓(xùn)練過程中應(yīng)遵守的基本原則。同時(shí)、孩子能說話并不等于會(huì)交流，很多孤獨(dú)癥的孩子都會(huì)說話，甚至還會(huì)背誦許多兒歌。但仍然不能同外界進(jìn)行交流，其本質(zhì)是大腦中樞神經(jīng)發(fā)育不健全。因此，只有對(duì)孩子進(jìn)行全面訓(xùn)練才能更好地促進(jìn)大腦的發(fā)育，而大腦的發(fā)育才是促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的根本。

　　3、訓(xùn)練目的不明確

　　在訓(xùn)練的過程中不明白訓(xùn)練目的和手段之間的關(guān)系，錯(cuò)誤地理解了訓(xùn)練的本質(zhì)。訓(xùn)練的手段永遠(yuǎn)是為目的服務(wù)的，不能只為訓(xùn)練而訓(xùn)練。例如，訓(xùn)練孩子拍球只是一個(gè)訓(xùn)練手段，目的是提高孩子的注意力，協(xié)調(diào)性及配合能力。讓孩子能仿說"媽媽"只是一個(gè)訓(xùn)練手段，而看見媽媽能喊"媽媽"才是目的。目的只有一個(gè)，而手段卻不止一個(gè)。

　　4、家庭與學(xué)校訓(xùn)練方法不一致

　　有些家長(zhǎng)在了解到一些新的訓(xùn)練方法之后，就迫切希望在孩子身上嘗試一下，期盼著會(huì)有奇跡出現(xiàn)。自閉癥康復(fù)專家提醒大家，父母有這樣的心情可以理解，但做法卻是十分不可取的，頻繁的讓孩子嘗試新的方法，只會(huì)讓孩子無所適從，事倍功半，父母在家的訓(xùn)練方法需要和在康復(fù)機(jī)構(gòu)的方法保持一致。