現(xiàn)在社會(huì)生存壓力大。無(wú)形當(dāng)中，做父母的也會(huì)把壓力傳導(dǎo)給自己年幼的孩子，哪怕孩子還在學(xué)爬行或者在學(xué)說(shuō)話的時(shí)候。這些父母都抱著“為了孩子好”、“不能讓孩子輸在起跑線上”的想法，過(guò)早的讓年幼的孩子接觸到了生活的壓力。那么該怎么樣引導(dǎo)或者做好幼兒早期教育問(wèn)題呢？我們來(lái)看看專家的建議吧。

　　美國(guó)著名的心理學(xué)塞德茲指出：人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。這說(shuō)明，0―3歲幼兒早期教育的重要性，重視幼兒早期教育是勢(shì)在必行的。

　　不能輸在起跑線上的口號(hào)令當(dāng)今年輕家長(zhǎng)焦慮不堪。當(dāng)那些”抬頭班””爬行班”里傳出三四個(gè)月的寶寶就要學(xué)抬頭，七八個(gè)月的寶寶應(yīng)該會(huì)爬行的廣告語(yǔ)時(shí)。年輕家長(zhǎng)焦慮又更上一層樓了。

　　每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，身體素質(zhì)存在著差異，又不是流水線上的產(chǎn)品整齊劃一，家長(zhǎng)不應(yīng)該按照同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。晚幾個(gè)月抬頭晚幾個(gè)月爬行其實(shí)是沒(méi)啥大不了。飛人劉翔莫非一出娘胎就會(huì)爬？早期教育決非“超前教育”，每位家長(zhǎng)期待“望子成龍、望女成鳳”。把幼兒的自由玩耍時(shí)間讓位于形形色色的“超前教育”，使本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的幼兒產(chǎn)生厭倦，不利于幼兒今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

　　家長(zhǎng)不應(yīng)把自己興趣愛(ài)好和“當(dāng)年自己的夢(mèng)想”強(qiáng)加到幼兒身上，使幼兒淪為自己的“還愿”工具，不顧幼兒自身的興趣愛(ài)好，過(guò)早、過(guò)多地進(jìn)行強(qiáng)制性智力教育，會(huì)使幼兒苦不堪言，導(dǎo)致幼兒的身心成長(zhǎng)受到傷害。

　　其實(shí)，初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。柏拉圖如是說(shuō)。

　　早期教育從一出生就開(kāi)始，母乳喂養(yǎng)是第一步，母乳喂養(yǎng)的儲(chǔ)多好處就不一一細(xì)說(shuō)了。母乳喂養(yǎng)能促進(jìn)孩子大腦發(fā)育這一點(diǎn)可曾知道？母乳中的氨基酸?；撬幔c人類的大腦發(fā)育密切相關(guān)。盡量做到母乳喂養(yǎng)！母乳喂養(yǎng)！母乳喂養(yǎng)！重要的事說(shuō)三遍！

　　嬰兒撫摸很重要！這是父母和孩子交流有效手段。能夠增加父母和寶寶之間的感情，促進(jìn)寶寶身體的血液循環(huán)，增強(qiáng)寶寶對(duì)外界刺激的免疫力和抵抗力，能穩(wěn)定寶寶的情緒有利于寶寶進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

　　月嫂或嬰兒游泳機(jī)構(gòu)的撫摸和父母的撫摸，寶寶們絕對(duì)是辨別得出來(lái)的。作為父親你有沒(méi)有經(jīng)常讓孩子騎在你的肩膀上讓遠(yuǎn)望，讓孩子在新的高度上體驗(yàn)新的視野新的視角樂(lè)趣。在潛移默化中培養(yǎng)孩子手、眼、身體的協(xié)調(diào)能力同時(shí)又增進(jìn)了親子間的情感,讓孩子默默地感受到父親的力量,建立信任感。

　　我至今還記得牽著第一次穿著小雨衣小雨鞋的年幼兒子在雨中行走，那些積水處兒子總會(huì)特意踩上去來(lái)個(gè)水花飛濺。幼年簡(jiǎn)單的快樂(lè)是那么沒(méi)有理由又那么令人難忘。

　　夏天里尚不會(huì)說(shuō)話的兒子光著屁股穿上我的汗衫，晃動(dòng)著過(guò)膝很多的長(zhǎng)擺在房間里滑稽地走來(lái)又走去，大和小、長(zhǎng)和短、胖和瘦的概念在兒子的走動(dòng)中漸漸滲透進(jìn)他的小腦袋中……

　　幼兒早期教育從來(lái)不是一本正經(jīng)正襟危坐，幼兒的天性便是活潑、好動(dòng)、好奇、天真、游戲……幼兒早期教育就要遵循兒童的天性和發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)正確的引導(dǎo)，發(fā)展幼兒的智力，養(yǎng)成健全的體魄培養(yǎng)良好的道德和獨(dú)立自主的能力。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！痹⒔逃跇?lè)才是幼兒早期教育的最高境界。

　　結(jié)論：幼兒早期教育，其實(shí)根本不能與真正的教育相提并論，而是應(yīng)該以一種娛樂(lè)的心態(tài)來(lái)引導(dǎo)。哪怕自己的孩子可能比別的孩子學(xué)走路遲一些、比別的孩子說(shuō)話晚一些也沒(méi)有關(guān)系，這個(gè)只是孩子的個(gè)體差異不同而已，沒(méi)有必要一定要與別人比較。作為父母的而是要充分享受陪伴孩子的樂(lè)趣，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有這樣才是正確的引導(dǎo)方式。